به گزارش پایگاه خبری تحلیلی صدای دانشجو،محمدمهدی مجذوبی صبح امروز در آیین افتتاح رسمی بیمارستان آموزشی درمانی تخصصی و فوق تخصصی کودکان اکباتان با حضور وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، ضمن خیرمقدم و ادای احترام به روح شهدای خدمت اظهار کرد: همه ما منتظر ورود آیت‌الله رئیسی؛ رئیس جمهور محبوب، مخلص و انقلابی بودیم و مشتاقانه منتظر بودیم توسط ایشان این بیمارستان افتتاح شود اما مقدر نشد و امروز در خدمت وزیر بهداشت هستیم تا این اتفاق بزرگ بیفتد.وی بیان کرد: دو یادگار از دولت سیزدهم و شهید آیت رئیسی برای ما به یادگار ماند که یکی درمان رایگان کودکان زیر هفت سال در مقیاس کشوری بوده و دیگری افتتاح بیمارستان کودکان در همدان در مقیاس استانی است.رئیس دانشگاه علوم پزشکی همدان با بیان اینکه بیمارستان اکباتان بعد از ۱۴ سال ابتدای دولت سیزدهم ۷۰ درصد پیشرفت فیزیکی داشت که مابقی آن به سرعت در این دولت پیش رفت گفت: ابتدای این دولت از منابع سفر ریاست جمهوری کار آغاز شد و به سرعت پیش رفت و کار تجهیز انجام شد که امروز شاهد افتتاح این مرکز به عنوان یکی از مراکز تخصصی و فوق تخصصی کودکان و شاخص در غرب کشور هستیم.وی به اقدامات صورت گرفته در دانشگاه علوم پزشکی همدان طی دولت سیزدهم اشاره کرد و افزود: از همان ابتدای دولت بلافاصله شروع به افتتاح بیمارستان پورسینا تحت بیهوشی کردیم که در این زمینه یکی از مناطق پیشرو در کشور هستیم.مجذوبی با بیان اینکه ساختمان جدید بیمارستان فاطمیه راه‌اندازی و مورد بهره‌برداری قرار گرفت گفت: مرکز سانتر "آی سی یو" نوزادان و درمان ناباروری سطح سه در این بیمارستان راه‌اندازی شد.
وی با بیان اینکه امروز شاهد افتتاح بیمارستان ۲۷۲ تخت اکباتان با ۱۳ بخش، هشت اتاق عمل و بخش " ال دی آر" و سایر بخش‌ها هستیم عنوان کرد: امروز خوشبختانه بخش دندان‌پزشکی کودکان هم افتتاح شد.رئیس دانشگاه علوم پزشکی همدان یادآور شد: بزرگترین بلوک خوابگاهی در دولت سیزدهم با ۶۰۰ نفر ظرفیت سال گذشته با ۱۳۰ میلیارد تومان هزینه اجرایی شد.وی با بیان اینکه افتتاح ۴۰ پروژه را در حوزه بهداشت داشتیم که دانشگاه علوم پزشکی همدان در رتبه‌بندی کشور جزو پنج دانشگاه بود که توانست پروژه‌ها را محقق کند گفت: تاسیس پارک علم و فناوری یکی از یادگارهای دولت سیزدهم برای استان باقی خواهد ماند که با شرکت‌های فناور و دانش‌بنیان که مستقر شدند، تعداد آنها افزایش قابل ملاحظه‌ای داشته است.مجذوبی با اشاره به افزایش واحدهای فناور و دانش‌بنیان از ۴۰ به ۷۰ واحد در دانشگاه علوم پزشکی همدان افزود: محصولات تجاری‌سازی این واحدها نیز از ۲۰ به ۴۰ محصول ارتقا یافته است.وی با اشاره به کسب مجوز و راه‌اندازی ۴ پژوهشکده که در نوع خود بی‌نظیر است گفت: سومین دانشگاه علوم پزشکی کشور هستیم که معاونت بین‌الملل را ایجاد کردیم.رئیس دانشگاه علوم پزشکی همدان به تاسیس خانه مدیران غرب کشور در دانشگاه علوم پزشکی همدان اشاره کرد و افزود: آغاز ساخت همراه‌سرا در دو بیمارستان از دیگر اقدامات مهم بوده است.وی با بیان اینکه در مجموع ۴۳ پروژه به مساحت ۸۱ هزار متر مربع با یک‌هزار و ۶۰۰ میلیارد در دانشگاه علوم پزشکی همدان طی دو سال و نیم اخیر افتتاح شده است خاطرنشان کرد: تا سه ماه آینده پروژه‌های قابل بهره‌برداری شامل ۶۱ پروژه در متراژ ۴ هزار متر مربع با اعتبار بالغ بر ۱۴۰ میلیارد تومان است.
مجذوبی با اشاره به ۱۲۰ پروژه جاری در ۹۵ هزار متر مربع افزود: دانشگاه علوم پزشکی همدان در سایه فعالیت‌ها توانست رتبه دوم توسعه خوابگاهی متاهلی را در کشور کسب کرد و کسب رتبه پنجم در افتتاح پروژه‌ها را داشته است.وی با اشاره به کسب رتبه برتر خدمات دندان پزشکی تحت بیهوشی توسط دانشگاه علوم پزشکی همدان گفت: رتبه یک ارزشیابی تحقیقات و فناوری در بین دانشگاه‌ها و ارتقای ۹ پله‌ای و کسب رتبه هفتم در حوزه فناوری از دیگر دستاوردهاست.رئیس دانشگاه علوم پزشکی همدان با بیان اینکه رتبه اول کشور در شاخص رفاه دانشجویی توسط دانشگاه علوم پزشکی همدان کسب شد کشور افزود: در حوزه مدیریت فرهنگی و فعالیت فرهنگی در بین پنج دانشگاه اول بر اساس ۲۴ شاخص موجود مورد ارزیابی قرار گرفتیم.وی با بیان اینکه با مساعدت وزارت بهداشت توانسیم ۱۰ رشته جدید را بگیریم و ۶۲ عضو جدید هیات علمی را کسب کردیم خاطرنشان کرد: برای نخستین بار در رتبه‌های بین‌المللی مثل شانگهای قرار گرفتیم.مجذوبی از وزیر بهداشت و مسئولان استان برای این مساعدت‌ها قدردانی کرد و گفت: در آخر امیدواریم روح آیت‌الله رئیسی و همرهان ایشان که در حین خدمت به مقام شهادت رسیدند و خدمات خستگی‌ناپذیر خود را اینگونه گرفتند، شاد باشد.
منبع : فارس

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی صدای دانشجو،صبح امروز بیمارستان آموزشی درمان تخصصی و فوق تخصصی کودکان اکباتان به دست بهرام عین‌اللهی، وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور افتتاح شد.وزیر بهداشت سپس از بخش‌های مختلف این بیمارستان بازدید کرد و با اهدای اسباب بازی جویای حال کودکان شد.این بیمارستان که پس از ۱۴ سال به همت مدیران دولت سیزدهم به بهره‌برداری رسید، از دی‌ماه ۱۴۰۲ پذیرش بیمار را آغاز کرده است.

منبع: فارس

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی صدای دانشجو،محمدمهدی مجذوبی در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در همدان، از اخذ مجوز تأسیس ۴ پژوهشکده در دانشگاه علوم پزشکی همدان خبر داد و اظهار کرد: خوشبختانه با پیگیری‌های مستمر و توسعه ظرفیت‌ها توسط مدیران دانشگاه علوم پزشکی این مهم حاصل شد.وی بیان کرد: به استناد رای صادره در ۲۹۲ جلسه شورای گسترش دانشگاه‌های علوم پزشکی، در تاریخ ۲۶ اردیبهشت ۱۴۰۳ با تاسیس ۴ پژوهشکده در دانشگاه علوم پزشکی همدان موافقت شد.رئیس دانشگاه علوم پزشکی همدان به ایجاد پژوهشکده علوم بالینی ابن سینا، علوم و فناوری بهداشت، پژوهشکده سرطان و پژوهشکده علوم اعصاب و سلامت روان اشاره کرد و افزود: در راستای توسعه نظام‌مند زیرساخت‌های پژوهشی پیرو پیگیری‌های صورت گرفته در ماه‌های اخیر و همزمان با سفر معاون تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت به همدان در برگزاری نشست معاونین تحقیقات کلان منطقه ۳ آمایشی موضوع مجوز تاسیس ۴ پژوهشکده در مجموعه دانشگاه علوم پزشکی پیگیری شد.وی تصریح کرد: بعد از تصویب در کمیته‌های فنی و تخصصی معاونت تحقیقات و سایر کمیته‌های مقدماتی شورای گسترش دانشگاه‌های علوم پزشکی، نهایتاً در جلسه مورخ ۲۶ فروردین امسال به تصویب رسید و طی نامه‌های جداگانه‌ای توسط وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به دانشگاه ابلاغ شد.مجذوبی با بیان اینکه پژوهشکده علوم و فناوری بهداشت، بالینی ابن سینا، علوم اعصاب و سلامت روان و سرطان مجوز تاسیس گرفته است خاطرنشان کرد: ذیل هر یک از این پژوهشکده‌ها براساس ارتباط موضوعی و سایر ضوابط، ۳ تا ۶ مرکز تحقیقاتی مشخص و اعلام شده است.
وی گفت: با صدور مجوز تاسیس از طرف شورای گسترش وزارتخانه، پژوهشکده‌ها جایگاه قانونی و حقوقی پیدا می‌کنند و در واقع از وزارتخانه، مجموعه دولت و مجلس به رسمیت شناخته می‌شوند و امکان تخصیص ردیف بودجه ملی و همچنین ایجاد چارت و تشکیلات نیروی انسانی برای هر یک از پژوهشکده‌ها فراهم می‌شود.رئیس دانشگاه علوم پزشکی همدان با بیان اینکه با کسب این مجوزها امکان تاسیس و احداث زیرساخت و فضای فیزیکی با بهره‌مندی از بودجه‌های ملی و استانی فراهم می‌شود گفت: علاوه بر این موارد با توجه به اینکه تاسیس پژوهشگاه مستلزم وجود حداقل ۳ پژوهشکده دارای مجوز است، با کسب مجوز این چهار پژوهشکده زمینه پیگیری تاسیس پژوهشگاه فراهم شده و براین اساس اخیرا ما درخواست کتبی تاسیس پژوهشگاه ابن‌سینا را از وزارتخانه ارسال کردیم.وی عنوان کرد: اصولاً تصویب چهار پژوهشکده از یک دانشگاه در یک جلسه، نشان خوبی از سطح بالای حمایت مجموعه مدیران ارشد وزارتخانه از برنامه‌ها و راهبردهای توسعه‌ای دانشگاه محسوب می‌شود و ما باید تلاش کنیم با برنامه‌ریزی مناسب از این شرایط مثبت و حسن اعتماد به ظرفیت‌های موجود در جهت توسعه زیرساخت‌های تحقیقات و فناوری در ردیف دانشگاه‌های نسل سوم و چهارم حداکثر استفاد را داشته باشیم.

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی صدای دانشجو،حمید شیرازیانی در گفت‌وگوبا خبرنگار فارس در همدان اظهار کرد: بیست و ششمین جشنواره تقدیر از خیرین مدرسه‌ساز استان 10 خردادماه برگزار می‌شود و در این مراسم 23 خیر مدرسه‌ساز و 18 خیر مدرسه‌یار تقدیر می‌شوند.وی از فعالیت خیرین مدرسه‌یار سخن گفت و افزود: مدرسه‌یاری فرایندی است که خیرین، دانش‌آموزان، اولیا، معلمان یا مربیان و اشخاص حقیقی و حقوقی داخلی و خارجی با مشارکت خود از طریق بسیج سرمایه‌ انسانی، اجتماعی، ارتباطی، سازمانی، برای بهبود کمیّت و کیفیت آموزشی در مناطق مستعد و نیازمند، با هدف تحقق تربیت نیروی انسانی جامعه برای بالندگی، رشد و توسعه کشور فعالیت می‌کنند.مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان خاطرنشان کرد: خیرین مدرسه‌ساز و مدرسه‌یار درصدد فعالیت اثربخش در نظام تعلیم و تربیت و پرورش نسل آینده کشور هستند و در بخش خیرین مدرسه‌یار می‌توانیم با بهره‌گیری از ظرفیت‌ها در بهسازی و فعالیت‌های خرد به دستاوردهای مطلوبی دست پیدا کنیم.وی با اشاره به رویکردها و اهداف جشنواره بیست و ششم گفت: بهره‌مندی از ظرفیت نیروهای مردمی در توسعه و تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام، توسعه عدالت تربیتی و آموزشی در سایه همدلی، جذب مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها و صنایع و تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام، معرفی پروژه‌های خیرین به عنوان پروژه‌های پیشران مدرسه‌سازی، کمک به معرفی مدرسه‌سازی و بیان ضرورت مشارکت در ساخت ایران قوی از اهداف جشنواره خیرین مدرسه‌ساز است.
شیرازیانی بیان کرد: معرفی طرح تحولی «بساز مدرسه» فرصت مناسب مشارکت همگانی در مدرسه‌سازی، کمک به ساخت مدرسه به عنوان کانون تربیت و پیشرفت محله، استفاده از فناوری‌ نوین و اقتصادی در ساخت فضاهای آموزشی خیرساز، احداث هنرستان‌های تخصصی مرتبط با فعالیت بنگاه‌های اقتصادی، کمک به امر مدرسه‌یاری اجرای طرح نذر تجهیزات و جذب خیرین خارج از کشور از دیگر اهداف ما در بیست و ششمین جشنواره تقدیر از خیرین مدرسه‌ساز است. وی خاطرنشان کرد: استان همدان 905 خیر حقیقی و حقوقی دارد که 253 نفر آنها فقط مدرسه‌ساز هستند و مابقی با اهدای زمین، املاک و مستغلات در مدرسه‌سازی فعالیت می‌کنند.مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان ادامه داد: از سال 1377 تا پایان 1402 تعداد 422 پروژه با 2 هزار و 616 کلاس درس و 300 هزار مترمربع زیربنا توسط خیرین استان همدان ساخته شده است.وی گفت: 4 هزار و 102 خیر مدرسه‌یار در قالب فرهنگیان با کسر از حقوق، گروه‌های جهادی، خیریه‌ها، انجمن‌های اولیا و مربیان، افراد حقیقی و حقوقی و شوراهای شهری و روستایی در مقوله مدرسه‌یاری مشارکت دارند.

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی صدای دانشجو،روح‌الله زاهدی در گفت‌و‌گو با خبرنگار فارس در همدان با بيان اينکه طی روز گذشته شاهد بارش باران خفیف در مناطق شمالی استان بودیم اظهار کرد: بیشترین بارش به میزان ۷ میلیمتر در شهرستان رزن ثبت شده است.وی با اشاره به اينکه امروز نیز در نقاط بیشتری از استان انتظار بارش پراکنده باران داریم افزود: طی ساعتی از بعدازظهر تا شب مناطقی از استان را باران خفیف بهاری فرامی‌گیرد.کارشناس اداره کل هواشناسی همدان در ادامه یادآور شد: فردا پدیده غالب جوی وزش باد نسبتا شدید و شدید لحظه‌ای است.زاهدی با تاکید بر تغییرات دمای هوای استان تصریح کرد: از دوشنبه به بعد آسمان استان عمدتا صاف و آفتابی همراه با افزایش نسبی دما بعضا تا ۳۰ درجه سانتیگراد پیش‌بینی می‌شود.وی در پایان با بیان اینکه طی روز گذشته اسداباد با ۲۷ درجه سانتیگراد گرم‌ترین نقطه استان اعلام شده است گفت: دمای هوای همدان نیز در ۲۴ ساعت گذشته بین ۲۶ و ۸ درجه سانتیگراد در نوسان بوده است.

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی صدای دانشجو، باران دیشب حسابی زمین را گل آلود و باتلاقی کرده و همین موضوع حرکت موتور سیکلت‌ها را کند کرده است.

اما آنچه به ما قدرت حرکت می‌دهد امیدی است؛ که به یافتن گمشده خود داریم. چند ساعتی می‌شود که به راه افتاده‌ایم و پیوسته در حرکتیم.
پلک نزدیم و دم بر نیاوردیم؛ مصمم در جریانیم تا بلکه نشانی، از آنچه در طلبش به اینجا آمده ایم بیابیم. در بین هیاهوی غرش موتور سیکلت‌ها صدای بی سیم حاج داوود که در ترک موتورم نشسته است؛ بلند می‌شود: حاجی سمت یال کوه، سمت شرق شما یه چیزی تو دوربین دیده میشه.
برید اون سمت، الان گروه‌های دیگه هم میان، شما نزدیک‌ترین، برید، انشاالله خوش خبر باشید.
مسیرمان را کج می‌کنیم پستی و بلندی‌ها را تندتر و سریع‌تر طی می‌کنیم؛ انگار نیرویی دوباره به جان‌های خسته‌مان تزریق شده است.
خورشید کم کم از افق شرقی رخ می‌نمایاند. گرگ و میش صبح شده است، امیدوارانه، گاز موتورسیکلت را بیشتر می‌چرخانیم.
امیدی که هرچه پیش می‌رویم رنگ می‌بازد؛ هوا روشن شده و آنچه را که از بی سیم اعلام شده است را جلوی چشممان می‌بینیم.
اما چه دیدنی، کاش هرگز در عمرم چنین صحنه‌ای نمی‌دیدیم.

تکه‌های بزرگ و کوچک هلیکوپتر را لای شاخ و برگ درختان می‌بینیم، فریاد یا حسین همراهان بلند می‌شوند، دیگر نمی‌شود با موتور رفت همگی پیاده می‌شویم و می‌دویم.
عقل می‌گوید که دیر شده است و دل است که امیدواری می‌دهد و امید دارد، حاج داوود با صدای بلند و سوزناکی متوسل به ابی عبدالله می‌شود؛ یا حسین.
پس از لحظه‌ای سکوت. فریادش همه منطقه را فرا می‌گیرد.
هارداسان، حاج آقا هارداسان؟

چه اتفاقی افتاده است، چه می‌بینیم! قرار نبود ما به جستجوی پیکر رئیس جمهور بیاییم.
ما آمده بودیم که رئیس جمهورمان را زنده و سالم پیدا کنیم، اما چه کنیم الان؟ چه کنیم با دست‌های خالی مان؟ بیسیم دوباره به صدا در می‌آید: حاج داوود رسیدین؟ چی شده؟ چه خبر؟ چی شده؟ آقای رییسی حالشون خوبه؟
حاج داوود که دیگر توان ایستادن ندارد روی زمین زانو می‌زند. آقا ما دیر رسیدیم، خیلی دیر، خیلی وقته که عزیزمون پر کشید. سید ابراهیم شهید شد؛ هیچ کسی زنده نموند، همه پریدند. گریه امانش نمی‌دهد برای ادامه صحبت.
گروه‌های امدادی و نظامی یکی پس از دیگری می‌رسند، با بغض و آه فراوان پیکر‌های شهدا را جمع آوری کرده و راهی می‌شویم، نگاهی به دست‌های خودمی اندازم.
خالیست خالی خالی! بغض گلویم را می‌فشارد و احساس سنگینی می‌کنم. سکوت سنگینی بین جستجوگران حکمفرماست.
کسی میل سخن ندارد؛ همه گویی مات و مبهوت هستند. به بازنده‌ای می‌مانند که تمام تلاش خود را برای موفقیت و پیروزی کرده اند و اکنون در آخرین مرحله دستشان از همه جا کوتاه است و همه چیز خود را باخته اند.

همه سرگشته و حیران هستند. مگر می‌شود آنکه در برانکارد جلویی حمل می‌شود" پیکر رئیس جمهور باشد.
آخر آقای رئیس جمهور اینجا چه می‌کنید؟ میان این کوه و درختان.
آخه، تصورمان از رئیس جمهور‌ها این بوده که روئسای جمهور همیشه پشت میز کارشان در دفتر کار خود در پایتخت هستند.
یا در قاب تلویزیون یا داخل خودرو‌های ضد گلوله همراه تیم اسکورتی عریض و طویل.
واقعا چه چیز سیزدهمین ریس جمهور ایران را به اینجا آورده است؟

البته همه می‌دانستیم که سید ابراهیم با دیگران فرق دارد، او از جنس خودمان بود. گویی با هم بزرگ شده بودیم گویی مثل خودمان زندگی می‌کردید. ناز پرورده‌ای نبودید که لای پر قو و پشت دیوار‌های قطور و به دور از چشم‌های مردم ریاست کنید.
یادم نمی‌رود حرف‌های پدرم را که همیشه می‌گفت:این سید مرا یاد شهید رجایی می‌اندازد، خداوند عزتش دهد که درد مردم را می‌فهمد.
الان به حرف‌های پدرم می‌رسم که واقعاً آنقدر دغدغه مردم را داشتید که حتی در دورترین و مرزی‌ترین نقاط کشور به فریاد مردم می‌رسیدید.
در خیالت شده که بعد فوت عزیزی یکی یکی خاطراتش در ذهنت مرور شود؟ همانطور که از کوه به پایین می‌رفتیم و پیکر شهدا را حمل میکردیم یکی یکی خاطرات از ذهنم عبور می‌کرد، آرام آرام در دلم با سید ابراهیم حرف میزدم.
یادت هست سید ابراهیم! چه بودیم و چه عزتی نصیبمان شد؛ وقتی شما رئیس جمهورمان شدید.

آنگاه که برای شنیدن صدای کسانی که بیش از ۴۰ سال صدایشان به گوش هیچ مسئولی نرسید، یک روز در میان تعجب صاحبخانه، میهمان خانه‌شان می‌شدید حتی دور افتاده‌ترین روستا‌ها و شهر‌های کشور.

مردمی بودید؛ نه در شعار بلکه در عمل.
واهمه‌ای از حضور در مناطق بحرانی و پرحاشیه مملکت نداشتید؛ هرگاه ریزگرد، سیل یا زلزله‌ای رخ می‌داد؛ بی واسطه نزد مردم حاضر بودید و پای درد دلشان می‌نشستید. موضوعی که به یک عادت برای مردم تبدیل شده بود و اگر چند روزی تاخیر داشتید؛ سئوال برانگیز می‌شد!
به جوانان این مرز و بوم اعتقاد داشتید؛ اعتقادی همراه با اعتماد. در پاندمی کرونا، داوطلب تزریق واکسن تولیدی جوانان ایرانی شدید؛ موضوعی که کمتر کسی از مدیران به آن تَن داده بودند.
بُن‌بست شِکَن بودید؛ پیشگام لایروبی و احیای خلیج گرگان، توسعه پروژه‌های نفت و گاز معطل مانده در پارس جنوبی و
یا آبرسانی و شیرین کردن آب دریا، نه برای کلانشهر‌ها بلکه برای مردم کم برخوردار سیستان و بلوچستان.

عزتی که در زمان سید ابراهیم داشتیم هیچ وقت نداشتیم. زمانی که در اوج اهانت‌ها به کتاب آسمانی، به نیویورک رفتید و در قلب آمریکا، قرآن را بالا بردید و آن را راه نجات بشریت خواندید.
هنگامی که بعضی دولتمردان، راه نجات کشور را دیپلماسی التماسی و باج دادن به کدخدا می‌دانستند؛ با اتکا به عقبه و گذشته باشکوه ایرانی و اسلامی خود کمر خم شده وطن را در مقابل بیگانه راست قامت نمودید و مانند کوه در مقابل بیگانگان ایستادید و کاری کردید که به ایران به چشم قدرت نوظهور جهانی و ابرقدرت منطقه نگریستند.
زمانی که در اوج نبرد در جبهه مقاومت سردار دیپلماسی خود شهید حسین امیر عبداللهیان عزیز را به مرز سوریه و لبنان فرستادید؛ و آن عزیز دیپلماسی ما آنقدر اقتدار و صلابت داشت که در آنجا که در تیررس نیرو‌های دژخیم و ددمنش صهیون بود سرباز صهیون جرات نداشت گلوله‌ای به سمت سردار دیپلماسی ایران رها کنند.
در جریان عملیات وعده صادق، چون کوه ایستادی و همراه وزیر امور خارجه آقای امیرعبداللهیان سر خود را بالا گرفته و با افتخار گفتید: هر کس تعدی به خاک و ارزش‌های وطن کند پاسخش کوبنده و قاطع است و رژیم منحوس را خوار و ذلیل‌تر از قبل کردید.

چه کوتاه بود عمر ریاستت و چه طولانی بود عمر خدمتت، در هر جایی که بودی ثمره خیر بودی چه زمانی که در قوه قضاییه بوده‌ای، و چه زمانی که خادم و کلیددار، ولی نعمت و صاحب اختیار ما ایرانی‌ها در آستان قدس رضا، و خدمت زائرین و مجاورین ضامن آهو می‌کردی و چه زمانی که احساس تکلیف کردی و نامزد ریاست جمهوری شدی و چه زیبا منتخب مردم شدی و چه زیباتر که برگزیده خدا.
اصلاً من فکر می‌کنم دنیا برایت کوچک بود.
فکر می‌کنم؛ اشک‌هایی که شب قدر امسال برای شهادت ریختی به ثمر نشست. فکر می‌کنم این رهایی و عزت، هدیه‌ای از امام هشتم بودبرای خادم خاصش.
به یاد سخنان شهید بهشتی می‌افتم که او هم مانند خودت مظلوم بود و مورد طعنه کنایه دوست و دشمن.
بهشتی می‌گفت: بهشت را به بها بدهند نه بهانه.
صدای آژیر آمبولانس‌ها مرا به خود آورد.
بالاخره به دامنه کوه می‌رسیم جایی که آمبولانس‌ها و خودرو‌های امدادی و انتظامی و مردمی فراوان ایستاده‌اند. به سمت آمبولانس می‌رویم صدای گریه و هق‌هق مردم به آسمان‌ها می‌رود یک نفر آنجا با صدای بلند این مداحی را می‌خواند:
باید رفت باید
دنبال پرچمت تا ابد رفت

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی صدای دانشجو،فاطمه قدیری؛ به صورت کلی سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش یکی از راهنما‌های موجود برای تحقق اهداف تعلیم‌وتربیت در کشور است. سال‌ها در نظام تعلیم و تربیت کشور خصوصاً در وزارت آموزش و پرورش بر سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش تاکید می‌شد؛ این سند که در سال ۱۳۹۰ در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید دارای هشت فصل بوده و از ابتدا به عنوان نقشه راه آموزش و پرورش نام برده می‌شد. توجه به تربیت تمام ساحتی، گسترش عدالت آموزشی، افزایش مشارکت و اثربخشی خانواده در نظام تعلیم و تربیت، تربیت انسانی موحد، مؤمن و معتقد به معاد و آشنا و متعهد به مسئولیت‌ها، عدالت خواه و صلح جو از جمله اهداف پیش‌بینی شده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. در سند تحول، فلسفه تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی ایران تک ساحتی و تک بعدی نیست و برای تربیت چند ساحت در نظر گرفته شده است. تعلیم و تربیت اعتقادی، تعلیم و تربیت اخلاقی، تعلیم و تربیت اجتماعی و سیاسی، تعلیم و تربیت زیستی و بدنی، تعلیم و تربیت زیباشناختی و هنری، تعلیم و تربیت اقتصادی و حرفه‌ای و تعلیم و تربیت علمی و فناورانه به عنوان ابعاد تربیت در نظر گرفته شده‌اند. اجرای این سند سال‌ها به تعویق افتاده بود و در نهایت با تلاش دولت سیزدهم از رکود درآمده و با طراحی نقشه راه برای این سند مسیر اجرایی شدن آن را هموار کرد.

سند تحول بنیادین آموزش‌و‌پرورش چیست؟

سند تحویل بنیادین نقشه راه توسعه سرمایه انسانی کشور است. این سند برنامه‌ای برای تمامی نهاد‌ها و دست‌اندرکاران فعال در آموزش‌وپرورش است. با این سند، حرکت‌ها و اقدامات افراد مسئول در بخش اخبار آموزش‌وپرورش سمت‌وسویی دقیق و مشخص می‌گیرد.

باتوجه‌به اهداف انقلاب اسلامی و لزوم توسعه همه‌جانبه در بخش‌های مختلف فرهنگی، اجتماعی و... لزوم تربیت چنین نسلی، بیش‌ازپیش احساس می‌شود. از همین رو است که دست‌اندرکاران آموزش‌وپرورش در کشور اقدام به تهیه و تنظیم این سند کرده‌اند. این سند با استفاده از سایر اسناد موجود و با سرلوحه قراردادن ارزش‌ها و اهداف انقلاب تهیه شده است.

تهیه‌کنندگان این سند به‌خوبی از کمی‌ها و کاستی‌های تلاش‌های گذشته آگاه هستند. آن‌ها می‌دانند خروجی آموزش‌وپرورش پاسخگوی نیاز‌ها و خواسته‌های جامعه و جمهوری اسلامی نبوده است. به همین خاطر با علم بر این موضوع و برای جبران ضعف‌های گذشته اقدام به طراحی این سند کرده‌اند.

سند تحول بنیادین راه رسیدن ایران به رتبه‌های برتر اقتصاد، علم و فناوری در منطقه را نشان می‌دهد. این هدف در کنار تبدیل‌شدن ایران به کشوری الهام‌بخش برای جهان اسلام و دارای روابط حسنه با دنیا محقق می‌شود.

طرح تدوین این سند با تصویب شورای‌عالی آموزش‌وپرورش در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار گرفت. گروه بزرگی از کارشناسان و پژوهشگران با همراهی صاحب‌نظران حوزه و دانشگاه و جمعی از مدیران و کارشناسان آموزش‌وپرورش، این سند را تدوین کردند. آن‌ها دیدگاه‌های امام راحل (ره) و نظرات رهبری را مبنای تدوین این سند قرار دادند.

اهداف سند تحول بنیادین

سند تحول بنیادین اهداف مختلف و ارزشمندی را دنبال می‌کند. این اهداف هم در سطح خرد و هم در سطح کلان، زمینه‌ساز تحولات مهم و چشمگیری می‌شوند:
انسان‌هایی نمونه و معیار برای ایران اسلامی؛ انسان‌هایی با ویژگی‌هایی مثل: اعتقاد به خداوند بزرگ، صلح‌جو و عدالت‌خواه، ایثارگر، وطن‌دوست، ماهر و کارآفرین و....
ارتقای نظام تعلیم‌وتربیت در همه سطوح و در همه اشکالش (رسمی، عمومی و خانواده) از جمله بهترین مدارس تهران.
گسترش عدالت آموزشی و تربیتی به شکلی جامع.
برقراری یک نظام اثربخش مدیریت منابع انسانی.
افزایش مشارکت عمومی به‌ویژه خانواده‌ها در ارتقا نظام تعلیم‌وتربیت رسمی عمومی.
پیشرفت در نظام برنامه‌ریزی آموزشی، اداری، مالی و زیرساخت‌های مرتبط.
افزایش اثربخشی و کارایی در تعلیم‌وتربیت رسمی عمومی کشور.
کسب جایگاه نخست آموزش و تربیت در منطقه و جهان اسلام و بهبود مستمر این جایگاه در سطح جهان.

ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین

امر آموزش و تربیت، امر خطیری است که اجرای درست آن به افراد دلسوز، مسئول و دغدغه‌مند احتیاج دارد. معمولاً در هر جامعه‌ای بهترین انسان‌های آن جامعه مسئولیت آموزش و تربیت را برعهده می‌گیرند. در کشور ما نیز مربیان و آموزشگران بعد از کسب امتیاز‌های لازم و عبور از فیلتر‌های مختلف، عهده‌دار این مسئولیت در مدارس و لیست بهترین هنرستان‌های دخترانه و پسرانه می‌شوند.

با وجود این، بالابودن سطح دانش، بیان شیوا و... تنها امتیاز‌های لازم برای آموزش و مربیگری نیست. آموزشگران و مروجان تعلیم‌وتربیت باید نگاهی همه‌جانبه به آموزش‌های خود داشته باشند. آن‌ها باید آموزش‌های خود را باتوجه‌به همه ابعاد وجودی انسان و در راستای اهداف راهبردی کشور ارائه کنند.

ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین، یک راهنما برای ارائه آموزش‌های همه‌جانبه است. این ساحت‌ها عبارت‌اند از:

۱- ساحت تربیت دینی
در این ساحت باید از طریق ارتباط با خداوند، ابعاد معنوی را پرورش داد و دیگران را به دین و اخلاق دعوت کرد.
دین اسلام را به‌صورت آزادانه و آگاهانه پذیرفت.
انسان با رسیدن به خودشناسی و دیگرشناسی، بهتر به نیاز‌ها و محدودیت‌های خود پاسخ دهد.
با تلاش مستمر، دین و اخلاق در همه ابعاد فردی و اجتماعی بروز پیدا کند.

۲- ساحت تربیتی اقتصادی
در این ساحت با شناخت جایگاه اقتصادی خود و جامعه، معاش و زندگی اقتصادی محقق می‌شود.
مسائل اقتصادی خود و جامعه در بستر فرهنگی، تاریخی و اجتماعی فهمیده می‌شود.
با تلاش فردی و جمعی عوامل فساد، فقر و تبعیض کنار زده می‌شود و رشد اقتصادی به دست می‌آید.

۳- ساحت تربیتی علمی
از تجارب گذاشته برای بهره‌گیری در حوزه علوم و فناوری استفاده می‌شود.
با خلاقیت و نوآوری در یافته‌های علمی و فناورانه، پیشرفت‌های مختلفی حاصل می‌شود.
با برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت علمی و پژوهشی، آینده مطلوب شکل می‌گیرد.
درک طبیعت و استفاده آگاهانه از آن در فعالیت‌های علمی که پیشرفت و توسعه را به همراه دارد.

۴- ساحت تربیتی اجتماعی
در این ساحت آداب، رسوم، هنجار‌ها و ارزش‌ها حفظ و اصلاح می‌شود.
موقعیت اجتماعی و سیاسی فرد و جامعه به‌درستی شناخته می‌شود و با تحولات روز برخوردی خردمندانه صورت می‌گیرد.
روابط سازنده‌ای با دیگران و بر اساس صفاتی همچون احسان، انصاف، خیرخواهی و... برقرار می‌شود.
برای تشکیل و حفظ خانواده به‌عنوان یک نهاد ضروری تلاش می‌شود.
با نهاد‌های دولتی، مدنی و سیاسی ارتباط شایسته‌ای برقرار می‌شود. همچنین فرد برای کسب شایستگی‌هایی همچون مسئولیت‌پذیری، رعایت قانون، مشارکت اجتماعی و... تربیت می‌شود.
فرهنگ و تمدن اسلامی دوباره شناخته می‌شود.

۵- ساحت تربیت بدنی
در این ساحت به نیاز‌های جسمی و روانی پاسخ درست و مسئولانه داده می‌شود.
به طور مستمر برای حفظ سلامت بهداشت جسمی، روانی و رشد آن تلاش می‌شود.
از سبک زندگی انتخابی خود و پیامد‌های آن برای خود و دیگران آگاهی کسب می‌شود.
اقدامات مؤثری برای رشد سلامت و ایمنی افراد انجام می‌شود.
حفاظت از محیط زیست و احترام به طبیعت موردتوجه قرار می‌گیرد.

۶- ساحت تربیت هنری
در این ساحت، پدیده‌ها و هدف اتفاقات هستی درک می‌شود و به شناخت از خود و جهان هستی می‌رسیم.
پدیده‌های آشکار و پنهان طبیعت، رمزگشایی می‌شود.
زیبایی‌های آفرینش به‌عنوان جلوه‌ای از کمال الهی درک می‌شود.
از تخیل برای خلق آثار هنری در سطح ملی و جهانی استفاده می‌شود.

طراحی نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

یکی از عوامل مهم دیگری که اجرای سند تحول را با اختلال جدی مواجه کرده بود، فقدان یک نقشه‌راه اصولی برای اجرای سند بود. وقتی که نقشه‌راه نداشته باشید، نمی‌دانید که در هر سال باید روی چه برنامه‌هایی تمرکز کنید و در هر برنامه باید چه شاخص‌هایی را محقق کنید؛ بنابراین اجرای سند به‌صورت طبیعی به سلیقه مدیران وابسته می‌شد. وقتی نقشه‌راه نباشد، نظام آموزشی به‌جای ارائه گزارش وضعیت نسبت به هدفی که باید به سمت آن حرکت کند، گزارش فعالیت می‌دهد، بدون اینکه مشخص باشد این فعالیت‌ها چقدر اثربخش بوده است. در فقدان نقشه‌راه مشخص نیست که سازوکار واپایش و نظارت بر اجرای سند در وزارتخانه و توسط نهاد‌های نظارتی مانند شورای‌عالی انقلاب فرهنگی به چه صورت است و به‌تبع، کیفیت نظارت به‌شدت افت می‌کند. علاوه‌براین، در فقدان نقشه‌راه، کسی قادر به تعریف برش‌های کاری ستادی، استانی، منطقه‌ای و مدرسه‌ای نیست.

پیرامون مشکلات گفته شده و در پی راهنمایی و تذکر رهبر معظم انقلاب در اردیبهشت سال ۱۴۰۲ مبنی بر اینکه دلیل اجرایی نشدن سند تحول بنیادین آموزش وپرورش نداشتن نقشه راه است، تدوین این نقشه راه در ۲۸ خرداد همان سال به پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش محول شد. با تلاش‌های جدی صورت گرفته از طرف دولت سیزدهم نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تدوین و به همه استان‌ها برای اظهار نظر ارسال شده و اکثر استان‌ها نیز آن را بررسی و نظرات خود را به پژوهشگاه ارسال کرده‌اند و این نقشه راه اعتباربخشی شد.

هدف این بود که با استقرار نقشه راه، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تدوین شده هم‌ّوغم تمامی دغدغه‌مندان تعلیم و تربیت، از صدر تا ذیل آموزش و پرورش یعنی از وزیر تا مدرسه، اجرایی شدن سند شود و بتوانند در مواقع لازم با شاخص‌های دقیق بگویند که سند به چه میزان اجرا شده و در کجا نیز نیازمند اصلاح است و در کل خروجی آن چه بوده است.

منبع: دانشجو

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی صدای دانشجو،علی دولو ظهر امروز در جمع خبرنگاران در سالن جلسات شهید پورش همدانی از اجرای طرح "هر روستا یک دامداری" در استان خبر داد و اظهار کرد: این طرح برای اولین بار در کشور از استان همدان مطرح شد و در راستای مولدسازی روستاها مورد استقبال مسئولان قرار گرفت‌.وی با تاکید بر اهمیت تولید در روستاها افزود: در سال‌های گذشته به دلایل مختلف روستاها به جای تولید به مصرف‌کننده تبدیل شدند و این امر به بخشی از تولید استان و کشور آسیب وارد کرد.معاون بهبود تولیدات دامی سازمان جهاد کشاورزی استان همدان با بیان اینکه این طرح به صورت خودجوش از استان همدان مطرح شده است یادآور شد: دستورالعمل طرح برای بازگرداندن واحدهای کوچک روستای به چرخه تولید تدوین شده است.وی با اشاره به اینکه یک هزار و ۷۰ روستا در استان به منظور اجرای این طرح حائز شرایط هستند گفت: اجرای طرح "هر روستا یک دامداری" در دو فاز خواهد بود و در حال حاضر ۳۳ واحد دامداری روستایی به چرخه تولید بازگشتند.دولو در پايان خاطرنشان کرد: این تعداد دامداری با یک هزار راس دام سبک و سنگین در ۱۵ روستای استان به عنوان مرحله اولیه اجرای طرح فعال شده‌ است.
منبع: فارس

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی صدای دانشجو،روح‌الله زاهدی در گفت‌و‌گو با خبرنگار فارس در همدان از رگبار باران و احتمال رعدوبرق در اکثر نقاط استان خبر داد و اظهار کرد: طبق مدل‌های هواشناسی طی امروز و فردا افزایش ابرناکی همراه با رگبار باران پیش‌بینی می‌شود.وی با اشاره به اينکه طی ساعاتی از بعدازظهر فردا احتمال رگبار باران افزایش می‌یابد افزود: پنجشنبه نیز شاهد باران رگباری در مناطق کوهستانی و شمالی استان خواهیم بود.کارشناس اداره کل هواشناسی همدان ضمن اینکه هفته آینده نیز آسمان استان ابری تا نیمه ابری پیش‌بینی می‌شود ادامه داد: بارش باران‌های پراکنده پدیده غالب جوی استان طی روزهای آینده است. وی با تاکید بر تغییرات دمای هوای استان تصریح کرد: از روز پنجشنبه شاهد روند افزایشی دما در اکثر نقاط خواهیم بود.زاهدی در پایان با بیان اینکه طی روز گذشته فامنین، همدان و اسدآباد با ۲۶ درجه سانتیگراد گرم‌ترین نقاط استان اعلام شده است گفت: دمای هوای همدان نیز در ۲۴ ساعت گذشته بین ۲۶ و ۸ درجه سانتیگراد در نوسان بوده است.

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی صدای دانشجو،مردم ولایی و انقلابی همدان همزمان با تشییع پیکر شهدای خدمت در تهران در مراسم سوگواری سیدالشهدای دولت از میدان مرکزی تا میدان امامزاده عبدالله(ع) حضور جانانه پیدا کردند. حضوری با قلب‌های آکنده از غم که خانوادگی به همراه کودک و جوان و پیر با چشمانی اشکبار سوگوار شده است و لحظه به لحظه بر سیل جمعیت عزاداران شهدای دولت افزوده می‌شود.سیل جمعیتی که با لحن غمین شعار سر می‌دهند و فریادهایی همچون "شد رئیسی فدا در مسیر خدا، شهادت بود نتیجه کار او، مزد اخلاص و عشق و ایثار او و ابوالفضل علمدار خامنه‌ای نگه‌دار" فراز آسمان همدان را پر می‌کند.باز هم "حسین حسین شعار ماست شهادت افتخار ماست"؛ زینت بخش راهپیمایی مردمی، مردم هگمتانه می‌شود که برای سوگواری شهدای خدمت پای در مسیر گذاشتند و شهادت شهید جمهور را چون برگ زرینی بر تارک این مرز و بوم می‌خوانند.مردم ولایی همدان، همچنین با فریادهای از سینه برآمده سنگ تمام گذاشتند و یاد و راه شهید جمهور را مانا خواندند، به راستی خدمات صادقانه خادم الرضا تا همیشه تاریخ ماندگار خواهد شد.گفتنی است، یکشنبه ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ بالگرد رئیس جمهوری اسلامی ایران و همراهانش در بازدید از سد خداآفرین و افتتاح چندین طرح ملی و استانی به آذربایجان شرقی، به علت شرایط نامساعد آب و هوایی، دچار سانحه شد و تمام سرنشینان بالگرد به شهادت رسیدند.در این سانحه هوایی، سیدابراهیم رئیسی رئیس جمهور، امیرعبداللهیان وزیر امورخارجه، آیت‌الله آل هاشم امام جمعه تبریز، مالک رحمتی استاندار آذربایجان شرقی، و همچنین سرتیم حفاظت رئیس جمهور و خلبانان و کادر پرواز بالگرد به فیض شهادت نائل آمدند.
منبع : فارس