فیلم سینمایی دادا یکی از فیلم های دهه شصتی است که گویی برای امروز ساخته شده است. این فیلم سنبلی از تعارض بین سرسپردگان به سیستم کدخدا – رعیتی و آرمانگرایان عدالتخواه و انقلابی است. هرچند ایرج قادری را نمی توان جزء هنرمندان انقلاب برشمرد لیکن این فیلم که با کارگردانی و بازی درخشان او ساخته شده است، بی شک یکی از انقلابی ترین و آرمان گرایانه ترین فیلم های دهه شصت است. ای کاش امروز که عده ای به نوکری کدخدا افتخار می کنند، صدا و سیما دوباره این فیلم را بازپخش میکرد. این فیلم را می توانید از اینجا دانلود کنید.

به گزارش صدای دانشجو به نقل از تسنيم، حسن غفوری‌فرد درباره تعداد سرپرستان دانشگاه‌ها که در انتظار حکم ریاست خود هستند، اظهار داشت: انتخاب رؤسای دانشگاه‌ها پروسه‌ای دارد که طی آن وزیر علوم، تحقيقات و فناوري به افراد مورد نظر به عنوان سرپرست دانشگاه حکم می‌دهد، سپس این افراد پس از دو یا سه ماه به شورای عالی انقلاب فرهنگی معرفی می‌شوند.

غفوری‌فرد خاطرنشان کرد: شورای عالی انقلاب فرهنگی برای تأیید صلاحیت سرپرستان دانشگاه‌ها را به هیئت نظارت و بازرسی شورا معرفی می‌کند. نهایتاً نتیجه هیئت به دبیر اعلام و در جلسات شورا به رأی گذاشته می‌شود.

وی با اشاره به اینکه با تغییر دولت‌ها سونامی بزرگی در این زمینه به وجود می‌آید و عمده رؤسای دانشگاه‌ها تغییر می‌کنند، گفت: حدود ۱۰۰ دانشگاه‌ دولتی کنار دانشگاه‌های علوم پزشکی و واحدهای بزرگ دانشگاه آزاد به هیئت نظارت و بازرسی شورا برای تأیید صلاحیت معرفی می‌شوند.

رئیس هیئت نظارت و بازرسی شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: از نظر قانونی قبلاً سرپرست دانشگاه تنها سه ماه می‌توانست به‌عنوان سرپرست باشد که این زمان طبق قانون به شش ماه افزایش یافت.

غفوری‌فرد با اشاره به اینکه در حال حاضر تعداد زیادی از سرپرستان دانشگاه‌ها هستند که بیش از شش ماه از مدت سرپرستی آنها می‌گذرد، گفت: حدود ۳۰ سرپرست دانشگاه در انتظار حکم ریاست خود به سر می‌برند که برخی از آنها از مدت سرپرستی‌شان بیش از ۶ ماه می‌گذرد و برخی از آنها نیز هنوز به مدت ۶ ماه نرسیده‌اند. حدود ۸ سرپرست دانشگاه علوم پزشکی نیز در انتظار حکم ریاست به سر می‌برند.

وی افزود: ما تلاش کردیم این پروسه سریع‌تر انجام شود، اما مدت جلسات شورا محدود است و تمام وقت جلسه برای پرداختن به این موضوع نیست. کنار این مسئله گاهی جلسات شورا در ماه یک بار برگزار می‌شود.

رئیس هیئت نظارت و بازرسی شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره وضعیت سرپرستی دانشگاه تهران، گفت: در این میان وضعیت دانشگاه تهران از همه بدتر است که برای اولین بار دو سرپرست برای این دانشگاه انتخاب شد. ابتدا آقای امید و سپس سرپرست فعلی انتخاب شد.

غفوری‌فرد با اشاره به نظر دیوان محاسبات درباره سرپرستی دانشگاه‌ها، تصریح کرد: دیوان محاسبات اعلام کرده کسانی که از مدت سرپرستی آنها بیش از شش ماه بگذرد و هنوز سرپرست باشند خلاف قانون عمل کرده‌اند و طبق قانون تصرف غیرقانونی در بیت‌المال محسوب می‌شود.

به گزارش صدای دانشجو، دکتر علی اصغر بهشتی عضو هیئت علمی دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی مشهد بوده است.

نکته تعجب برانگیز این انتصاب عدم همخوانی گرایش رئیس جدید دانشگاه (رشته کشاورزی) با رشته های موجود این دانشگاه است.

گفتنی است دانشگاه مهندسی فناوری های نوین قوچان با اخذ مجوز 18 رشته (شامل 3 رشته در مقطع کارشناسی ارشد  16 رشته فنی و مهندسی و 1 رشته علوم پایه در نوبتهای روزانه و شبانه مقاطع کارشناسی پیوسته، ناپیوسته و کاردانی) در سال 1392 با حدود 2500 دانشجو تاسیس شد.

رشته های موجود در دانشگاه شامل: ریاضی کاربردی، مهندسی شیمی، مهندسی عمران، مهندسی برق – الکترونیک، کنترل، قدرت، مخابرات- مهندسی کامپیوتر، مهندسی فناوری اطلاعاتIT، مهندسی مکانیک؛ مهندسی صنایع، مهندسی رباتیک، مهندسی انرژی های تجدید پذیر، مهندسی تکنولوژی مخابرات، مهندسی تکنولوژی در مقاطع مختلف است.

البته شاید آنچه در ریاست یک دانشگاه مهم باشد، مدیریت است اما دانشجویان این دانشگاه از این جهت این اقدام سرپرست وزارت علوم (ریاست مهندس آب برای دانشگاه برق و مخابرات) را حیرت انگیز و سیاسی می دانند که تنها پاسخ به علت این انتصاب گرایش سیاسی سرپرست جدید است.

به گزارش صدای دانشجو؛ ثبت نام به صورت متمرکز و اینترنتی بوده و ملاک ثبت نام در فراخوان متقاضیان گرفتن کد رهگیری و ارسال مدارک درخواستی در مهلت مقرر به صورت حضوری یا پستی به دبیرخانه هیات اجرایی جذب هیات علمی دانشگاه مربوطه است.

مهلت ثبت نام از تاریخ 12 مهر 1393 تا پایان مهرماه است و میزان اعلام نیاز دانشگاه های علوم پزشکی یک هزار و 238 نفر است. 

شرایط عمومی

الف) اعتقاد به مبانی نظام مقدس جمهوری اسلامی و قانون اساسی

ب) تدین به یکی از ادیان رسمی مصرح در قانون اساسی

ج) داشتن تابعیت جمهوری اسلامی ایران                      

د) عدم محکومیت به محرومیت از استخدام دولتی و سابقه محکومیت کیفری و جزائی

ه) عدم اعتیاد به دخانیات، مواد مخدر و روانگردان

و) انجام خدمت وظیفه عمومی، دارا بودن کارت پایان خدمت وظیفه عمومی یا داشتن معافیت قانونی و یا پایان دوره ضرورت نظام (ویژه آقایان)

ز) تایید صلاحیت های علمی و عمومی داوطلبان در هیات های اجرایی جذب دانشگاهها و هیات مرکزی جذب وزارت متبوع طبق مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی

شرایط اختصاصی

دارا بودن دانشنامه تخصصی و فوق تخصصی (و یا گواهی دوره فلوشیپ) در رشته های بالینی و دانشنامه دکتری تخصصی (Ph.D) و یا مدرک کارشناسی ارشد در رشته های علوم پایه. 

حداکثر سن برای داوطلبین استخدام که مدرک کارشناسی ارشد داشته باشند 35 سال و برای دارندگان دانشنامه دکتری تخصصی (Ph.D) و دانشنامه تخصصی و فوق تخصصی و یا دوره فلوشیپ 45 سال است. 

شرکت متعهدین خدمت به دانشگاهها بصورت آموزشی و پژوهشی، پس از گذراندن یکسال از خدمات، در آزمون فراخوان همان دانشگاه بلامانع است. شرکت در فراخوان سایر دانشگاهها به غیر از دانشگاه محل تعهد یا خدمت با موافقت کتبی موسسه مبداء ممکن خواهد بود.

عنوان رشته متقاضی باید با عنوان رشته درج شده در فراخوان دقیقا مطابقت داشته باشد و پذیرش مدارک مشابه ممنوع است.

بر اساس مصوبات هیات عالی جذب شورای عالی انقلاب فرهنگی، نخبگان می توانند جهت شرکت در فراخوان 4 انتخاب داشته باشند که باید دو انتخاب آموزشی و دو انتخاب پژوهشی باشد . واجدین شرایط نخبگی با امتیاز ویژه در فرآیند پذیرش هیات علمی دانشگاهها دارای اولویت هستند مشروط بر آنکه گواهی نخبگی را در زمان شرکت در فراخوان ارائه کنند.

در هر دانشگاه / دانشکده در شرایط مساوی ، اولویت استخدام با متقاضیان بومی است.

شروط شرکت در فراخوان برای گروه های خاص

دارندگان مدرک کارشناسی ارشد یا سطح 3 حوزوی در گروه معارف اسلامی تنها در صورت دارا بودن حداقل 3 سال سابقه تدریس

اعضای هیات علمی رسمی و پیمانی دانشگاههای وزارتین علوم و بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی در صورت استعفای پذیرفته شده.

متقاضیانی که بورسیه دانشگاه خاصی هستند تنها در صورت انتقال تعهدات بورس به دانشگاه دیگر می توانند در فراخوان آن دانشگاه شرکت کنند، در غیر این صورت تنها می توانند در فراخوان دانشگاه محل تعهد بورسیه شرکت کنند.

ممنوعیت های شرکت در فراخوان جذب هیات علمی 

شرکت افراد مشغول به تحصیل در فراخوان ممنوع است و این دسته از افراد می توانند پس از فراغت از تحصیل و اخذ مدرک دانشگاهی بالاتر و انجام یک سال از تعهدات در فراخوان های آتی شرکت کنند. 

ممنوعیت شرکت متقاضیانی که از طریق آموزش از راه دور (دوره های مجازی) و یا دوره‌ های غیرحضوری تحصیلات خود را به پایان رسانیده اند.

متقاضیان دارنده مدرک تحصیلی بالاتر از رشته و مقطع اعلام شده در فراخوان ، حق شرکت در فراخوان اعلام شده در مقطع پایین تر را ندارند.

چنانچه در هر یک از مراحل پذیرش یا پس از آن خلاف اطلاعات اعلام شده توسط متقاضی محرز شود، مراحل طی شده کان لم یکن تلقی شده و در صورت صدور حکم استخدامی حکم صادره لغو و بلا اثر می شود. 

شرط امکان انتخاب دو دانشگاه در فراخوان 

شرکت در فراخوان دو دانشگاه مجاز خواهد بود، لیکن داوطلب فقط می تواند یکی از دانشگاهها را دانشگاه مادر (تهران، ایران، شهید بهشتی، شیراز، اصفهان، تبریز، مشهد، کرمان و اهواز) انتخاب کنند.

تبصره های مربوط به هر یک از بندهای این فراخوان در اطلاعیه وزارت بهداشت درج شده است و متقاضیان لازم است قبل از تکمیل مدارک اطلاعیه مذکور را به طور کامل مطالعه کنند. 

مرکز امور هیات علمی وزارت بهداشت تاکید کرده است که استخدام اعضای هیات علمی در دانشگاهها منوط به داشتن ردیف و مجوزهای استخدامی توسط دانشگاه های ذیربط خواهد بود و استخدام اعضای هیات علمی در مرتبه استادیار و بالاتر به صورت تمام وقت جغرافیایی و در مرتبه مربی به صورت تمام وقت است. 

داوطلبان می توانند پس از پر کردن فرم اینترنتی مربوطه و اسکن مدارک خواسته شده، فرمهای 16 گانه را دریافت کرده و پس از تکمیل آنها حداکثر 15 روز پس از پایان مهلت ثبت‌نام اینترنتی به دبیرخانه هیات اجرایی جذب دانشگاه یا دانشگاههای مربوطه تحویل و یا از طریق پست ارسال کنند.

جدول اعلام نیاز یازدهمین دوره فراخوان جذب اعضای هیات علمی در دانشگاه های علوم پزشکی 

منبع:مهر

به گزارش صدای دانشجو هفته گذشته دانشگاه اراک جشن جدیدالورودها را برای دانشجویان دانشکده فنی برگزار کرد که این جشن با حاشیه هایی همراه شد.

به گفته دانشجویان، با هدایت خاص مجری برنامه، روال مراسم از جشن جدیدالورودها خارج و تبدیل به مراسمی خارج از شئونات دانشگاهی شد.

مجری مراسم به بیان جملاتی به دانشجویان دختر و پسر که «شما باید با هم آشنا بشین»، «جزوه بدهید و جزوه بگیرین»، «از ترم های بعد دانشجویان به جای نگاه کردن به تخته به رخ یار نگاه می کنند» فضای مراسم را تغییر داد.

با این گونه اجرا وی در پایان خواست که «پسرا به افتخار دخترا و دخترا به افتخار پسرا دست بزنند»

این پایان ماجرا نبود و در بخشی از مراسم «مسابقه خوانندگی» برگزار شد و مجری از خانمی که بروی سن آمده بود درخواست کرد تا ادامه ترانه ای را بخواند!

این درحالی است که فعالین دانشجویی در جلسات مختلف، با مراسم هایی که ترویج موسیقی در دانشگاه باشد، مخالفت کرده اند.

نام خوابگاه ما «فردوسی» است. یعنی بود. نه این که الآن فردوسی نیست، بلکه دیگر خوابگاه نیست. «خواب»گاه جایی است که بتوان در آن خوابید. ترم قبل با شروع فصل گرما که شب­ها «جوجو»ها بدنمان را نیش می­زدند، دیگر آنجا جای خواب نبود. دست به کار شدیم و به پنجره ها توری چسباندیم. بعد از اتمام این کار به پشه های مانده در پشت پنجره زبان­درازی کردیم و تصور کردیم که دیگر می توانیم بخوابیم. اما آه پشه­ها گریبان­گیرمان شد و با معضل گرما مواجه شدیم. به مسئولین خوابگاه این مسأله را گوشزد کردیم و پیگیری نمودیم تا کولرها نصب شد و این بار دیگر مطمئن شدیم که میتوانیم بخفتیم، اما با شروع کار کولر و وزیدن رائحه لاشه احشام متنوع از کانال کولر این فرضیه کاملاً رد شد. باز هم به مالک خوابگاه مراجعه کردیم اما یک فاتحه بدون «الحمد» هم برایمان خوانده نشد. افسوس که مالک، مسئول نیست!

گفتم مالک. بله درست گفتم. خوابگاه ما واگذار شده به بخش خصوصی. پدرم همیشه در گوشم می گوید: «پسر جان، واگذاری خدمات به بخش خصوصی باعث بهتر شدن کیفیت آنها می­شود.» من نمی­دانم بخش خصوصی چیست، ولی حتماً چیز خوبی است!

بگذریم. اصلاً این حرفها به ما مربوط نمی شود. ما دانشجوییم و باید درس بخوانیم. خوابگاه ما یک سالن مطالعه هم دارد. با گذاشتن چند عدد متکا و... زیر صندلی ها می توانی میز را فتح کنی و درس بخوانی. (افراد بالای یک مترونود سانت از انجام این کار معاف هستند) نور آنجا هم عالی است، تنها عیبی که دارد این است که موقع مطالعه احساس میکنی داخل چشمانت مو روییده است. البته جای ساکتی است، به غیر از گاو و کرگدن و جغد، صدای هیچ حیوانی در آنجا به گوش نمیرسد. بالاخره دانشجو حق دارد برای رفع خستگی هم که شده هنر تقلید صدایش را شکوفا کند. با اتمام امتحانات ترم قبل و شروع مهاجرت بچه ها به ولایات خود، صدای دو مورد از سه مورد اخیر قطع شد و احتمالاً ایام تابستان آنجا تنها صدای جغد به گوش می­رسیده­است، البته جغد واقعی!

اینجا وایرلس هم داریم.یعنی داشتیم.البته تا چند هفته پیش از داشتن باز هم نداشتیم. با سیستم های سایت شبانه روزی خوابگاه (که روزی 2.5 ساعت باز است) تنها میتوانستیم Minesweeper بازی کنیم. اما حسب الامر دستور یکی از مسئولین دانشگاه، اردیبهشت ماه امسال (برای استفاده دانشجویان در سال تحصیلی) تنها عیب خوابگاه نیز مرتفع گردید ولی چند هفته بعد به علت اتمام قرارداد خوابگاه با وایرلس فروشی، آخرین نشانه تمدن در خوابگاه هم از بین رفت!

البته همه چیز که درس نیست. ما به مسائل دیگر زندگی از قبیل بهداشت هم توجه داریم. خوابگاه ما کولاک است، چون حمام هم دارد. البته کولاکیت آن به خاطر حمام ها نیست، بلکه به خاطر این است که «اصل عدم قطعیت هایزنبرگ» به خوبی در آن برقرار است:

«در یک حمام نمی توان همه امکانات را همزمان با هم داشت. هرقدر که کیفیت امکانات بهداشتی (مثل شیر آب) بیشتر شود، کیفیت امکانات امنیتی(مثل دستگیره در) کاهش می یابد و بالعکس» یعنی اگر بخواهی با آب مناسب استحمام کنی، دستگیره در خراب است (اگر دستگیره ای موجود باشد) و باید دائماً نگاهت به در باشد که نکند یک وقت کسی آن را بگشاید، و اگر بخواهی با امنیت خاطر کارت را بکنی، شیرها معیوبند و مجبوری فقط با آب سرد یا فقط با آب داغ دوش بگیری و شاید هم با هیچکدام (اصلاً ایده خشک­شویی از همین جا نشأت گرفته است.)

بگذریم. به هر حال، یک سال تحصیلی پر ماجرای دیگر در شرف شروع است و من اکنون در کنار پدر جان مشغول آماده­سازی روانی خویش برای ورودی مقتدرانه به خوابگاه هستم. ایشان نیز هر از گاهی جمله مزبور را تکرار می­کنند. البته حالا من می­فهمم بخش خصوصی چیست، اما دیگر نمی­دانم کیفیت چیست!

به گزارش صدای دانشجو، علی‌اکبر نظری افزود: همدان به طور اسمی کلان‌شهر است نه رسمی؛ این شهر پارامترهای لازم برای تبدیل شدن به کلان‌شهر را ندارد و مهم‌تر اینکه هنوز جمعیت همدان به حد نصابی نرسیده که بخواهیم از آن به عنوان یک کلان‌شهر بهره ببریم.

وی با بیان اینکه تاکنون برای کلان‌شهر بودن همدان هیچ اعتباری تخصیص نیافته است، خاطرنشان کرد: ساماندهی و توسعه حواشی شهر همدان یکی از مسائلی است که باید به طور جد پیگیری شود و دستگاه‌های خدمات‌رسان باید تلاش خود را در این زمینه داشته باشند.

رئیس شورای اسلامی شهر همدان در ادامه با اشاره به پروژه برج ایرانیان در همدان یادآور شد: شهرداری از این پروژه می‌تواند برای درآمدهای پایدار استفاده کند. اصول مربوط به این پروژه مورد موافقت اعضای شورا قرار گرفت و مخالفت‌هایی که درخصوص این برج به گوش می‌رسید تنها در خصوص تعداد طبقات این برج بود.

وی بیان کرد: شورا در خصوص پروژه‌ها تخصصی تصمیم می‌گیرد و اعضا با خردجمعی کار می‌کنند، ضمن اینکه درخصوص پروژه‌های شهری نفراتی فعالیت و نظارت دارند که در کار خود خبره هستند.

نظری در رابطه با توسعه حاشیه‌نشینی در برخی نقاط همدان هم اضافه کرد: منطقه دیزج به گونه‌ای در حال بسط و گسترش است که به نظر می‌رسد شهرک فرهنگیان را هم خواهد بلعید؛ طرحی پیشنهاد داده‌ایم تا در منطقه تپه پیسا در ورودی جاده علیصدر پارک مجهزی احداث شود تا هم ورودی جاده علیصدر شکیل شود و هم از گسترش این منطقه جلوگیری کنیم.

وی در خصوص پروژه دادگستری همدان و حواشی مربوط به آن هم تاکید کرد: نکته مهم این است که این پروژه از نظر حقوقی هیچ مشکلی ندارد و سه بار به کمیسیون ماده پنج فرستاده شده که هر سه بار تاییدیه دریافت کرده است.

رئیس شورای اسلامی شهر همدان با بیان اینکه نمی‌توان حقوق یک نهاد را نادیده گرفت، بیان کرد: این پروژه طی 13 سال گذشته در دستور کار بوده و ساختمان آن هم ستادی است.

وی در ادامه گفت: هماهنگی‌های صورت گرفته مبنی بر اینکه از این پس تغییر کاربری‌ها باید به نحوی صورت بگیرد که ابتدا شورای شهر آن‌ها را تایید کند.

نظری بیشترین تخلفات در شهرداری همدان را مربوط به صدور پروانه‌‎های ساختمانی دانست و افزود: متاسفانه برخی مدیران در سایه اموری که مربوط به آن‌ها نیست دخالت و در روند کاری برخی پروژه‌ها تغییراتی ایجاد می‌کنند.

وی تصریح کرد: رد پاهایی وجود دارد مبنی بر اینکه برخی مدیران در سایه به پروژه‌ها ورود پیدا می‌کنند که البته با قاطعیت و بدون واهمه با این افراد برخورد می‌کنیم و تنها هدفی که دنبال آن هستیم خدمت صادقانه به مردم همدان است.

رئیس شورای اسلامی شهر همدان، در ادامه درخصوص انتخاب شهردار همدان هم خاطرنشان کرد: تاکید من بر این بوده که شهردار همدان برای هرچه بهتر بودن باید مبسوط الید بوده و در شورا نیز هیچ‌گاه دنبال این نبوده‌ایم که سلایق را تحمیل کنیم.

وی در ادامه گفت: با توجه به طرح تفصیلی شهر، قطار شهری در همدان اجرایی نیست و نکته مهم این است که BRT طرحی خواهد بود که در همدان به دنبال اجرای آن هستیم.

نظری با بیان اینکه برای اجرایی شدن این پروژه عظیم 15 میلیارد تومان نیاز داریم، اظهار کرد: خیابان بوعلی به سمت میدان بیمه و سپس شهرک مدنی مسیری است که برای طرح اولیه این پروژه در نظر گرفته شده است.

وی افزود: باید در نظر داشته باشیم تا توسعه در جنوب و شمال شهر همدان به صورت متوازن صورت بگیرد. به شدت مخالف این مسئله هستم که نقاط سرسبز همدان در مناطق بکر شهر به ساختمان‌ها و مناطق مسکونی تعلق بگیرد.

رئیس شورای اسلامی شهر همدان در پایان گفت: به دنبال احیای نهضت خدمت در همدان هستیم.

به یقین اسلام دینی است که کسب علم را فریضه دانسته و مسلمانان را تشویق نموده است که با تلاش در پی کسب حقیقت بوده و همانگونه که در قرآن کریم آمده است با مجادله ی عقلی بهترین اندیشه‌ها را برگزیده و بر این اساس، اصولی‌ترین شیوه‌های اداره ی خانواده و جامعه را معین سازند.

اکنون بنا به تکلیف شرعی و عقلی خود و با اقرار و اعتراف به اینکه دولت مردان جامعه ی اسلامی ایران همواره پذیرای شنیدن نظریات اقشار گوناگون قبل از اتخاذ تصمیم می‌باشند و می‌دانند جوانان ایرانی به نحو اعم و دانشجویان این مرز و بوم مخصوصاً، با انگیزه‌ مشارکت در تعیین سرنوشت و اداره ی این کشور، دلسوزانه به پیروی از منویات و رهنمودهای مقام معظم رهبری که همواره جوانان را مورد تفقد و تشویق قرار داده و آنان را به داشتن احساس مسئولیت دینی و اجتماعی و پرهیز از کناره‌گیری و انفعال توصیه نموده است، به عنوان تشکل دانشجوئی موانع اصول مقدس انقلاب اسلامی که به زعامت امام راحل (ره) حرکت توقف ناپذیر خود را آغاز کرده و اکنون نیز تحت درایت و ولایت مقام معظم رهبری، همچنان پویا و در مسیر وعده ی‌ الهی گام بر می‌دارد به نحوی که ملجاء و پناهگاه فکری و معنوی مسلمین واقعی جهان محسوب می‌گردد، خود را ملزم به بیان دیدگاه دانشجوئی در خصوص نظریه تفکیک جنسیتی دانشجویان در محیط دانشگاه‌ها داشته و به شرح ذیل به تبیین نقاط قوت و ضعف آن می‌پردازد:

1. با پذیرش این نکته که دانشجویان، یکی از اقشار فرهیخته هر جامعه محسوب می‌گردند و در سنینی مشغول تحصیل هستند که با بلوغ عقلی و فکری همزمان می‌باشد، اتخاذ اینگونه تصمیمات که به تصریح و تلویح، اهانت به آنان تلقی می‌گردد، نتیجه‌ای جز دلسردی و سرخوردگی آنان به همراه نخواهد داشت. زیرا در این صورت دانشجویان را جوانانی ضعیف النقش که پایه‌های دین و ایمان آنها سست بوده و با اندک بهانه‌ای مانند حضور در کلاس‌های درس حتی در کشور ایران که خود را پرچمدار تشکیل حکومت اسلامی و تلاش در برقراری جامعه ی ایده آل مبتنی بر آموزه‌های شیعی می‌داند فرو می‌ریزد معرفی می‌سازد و می‌توان سرنوشت و آینده ی کشوری را که مسئولین اجرائی و اداری فردایش از بین دانشجویان دل زده و تحقیر شده ی امروزش خواهد بود، تصور نمود.
2. اصولاً معتقدین به اندیشه ی لزوم تفکیک جنسیتی تا کنون به صورت صریح و آشکار پی برده، مبانی فکری خود را در طرح این نظریه بیان ننموده و تا کنون امکان نقادی موشکافانه و عقلانی آن را جهت مخالفین خود میسر نساخته و فضائی را فراهم ننموده‌اند که گروههای مختلف اجتماعی و فکری و … هر کدام با سلیقه و جایگاه فکری خاص خود به اظهار نظر پرداخته و در موارد بسیاری نیز مشاهده شده است که انگیزه آنان دلسوزی نبوده بلکه ایجاد بدبینی در بین جوانان و با هدف های مغرضانه ی سیاسی و تحت تعلیم و حمایت بیگانگان می‌باشد و لذا به عنوان تشکلی دانشجویی و جوانانی ملسمان و ایرانی و پیرو مقام معظم ولایت تقاضا داریم، مسئولینی که خود را دلسوز نظام می‌دانند حداقل به منظور خنثی نمودن اقدامات تبلیغی مغرضین و برچیدن خوراک خبری آنها بصورتی کاملاً شفاف به تبیین اندیشه و انگیز خود از طرح این نظریه از طریق رسانه‌های همگانی و عمومی و مخصوصاً در مجامع دانشجوئی بپردازند.
3. دانشجوی ایرانی، جوانی است مؤمن و معتقد به اسلام و نظام انقلاب اسلامی ایران که شایسته ی تکریم و احترام بوده و خواهد بود زیرا همواره ثابت گردیده در مقاطع حساس از تاریخ سیاسی و اجتماعی ایران، دانشجویان پیشگام جامعه بوده و اگر اندک و معدودی از آنان در مواقعی به راه خطا رفته‌اند، اکثریت جامعه ی دانشجوئی به گونه‌ای درک و شناخت و تحلیل از اوضاع و احوال جامعه رسیده که در مسیرمستقیم حرکت نموده و همیشه نیز از سوی بزرگان و علی الخصوص امام راحل (ره) و مقام معظم رهبری که مقتدای جامعه دانشجویی بوده و هستند مورد تشویق قرار گرفته‌اند واز باب مثال به حرکت موثر دانشجویان پیرو خطا امام در تسخیر لانه ی جاسوسی امریکا موسوم به سفارت در اوایل انقلاب و نقش آنان در تاریخ جنگ تحمیلی و دفاع مقدس و … می‌توان اشاره نمود.
4. اکنون دور از انصاف و منطق است که این قشر فرهیخته را به آتش و پنبه تعبیر نموده و با طرح و اجرای چنین تدابیری موهن به خیال خود شروع به بازسازی محیط دانشجوئی نمود. ظاهراً طراحان و مجریان این اندیشه، دانشگاه ها و مراکز آموزشی را جدای از جامعه می‌دانند و شاید به رؤیت ناهنجاریهای اخلاقی و اجتماعی در خارج از دانشگاه، دانشجویان را عامل و مقصر دانسته و با این قبیل اقدامات که فضای فرهنگی کشور را نزد دوستان و دشمنان داخلی و خارجی زیر سؤال می‌برد بیش از پیش جوان ایرانی را مأیوس ساخته و غیر قابل اطمینان معرفی می‌نمایند.
5. در حالیکه مقام معظم رهبری سالهای اخیر را بر محور تلاش همه جانبه در تولید و کار در حوزه‌های علم و صنعت نامگذاری نموده‌اند و تاکید فراوان در تولید علم توسط دانشگاهها و حوزه‌های علمیه فرموده‌اند این قبیل اقدامات بدون توجه به توان و امکانات آموزشی از حیث اساتید و فضای آموزشی و کمک آموزشی و غیره منجر به رکود آموزشی و عدم بهره‌وری کافی در دانشگاه‌ها گردد و شایسته است مسئولین مربوط به جای سعی انرژی و توان خود در اجرای اینگونه تدابیر، همه نیرو و امکانات خود و زیر مجموعه تحت مدیریت خویش را مصروف به رفع کاستی‌ها و نواقص در همه ابعاد نمایند نه اینکه آنچه که تا کنون با زحمت و مشقت و با توجه به کارشکنی دشمنان و تحریم‌های بین المللی در حوزه آموزش عالی تحصیل گردیده قربانی و فدای تصوری که با حقیقت اسلام و واقعیت دانشجوی مسلمان و ایرانی تعارض دارد، نمود.

هر چند در این مقوله می‌توان مفصلاً و در سایر ابعاد و تبعات اجتماعی و سیاسی و فرهنگی آن، نوشت و گفتگو نمود و به منظور پرهیز از اطاله ی کلام ضروری است که با صدای بلند و چه بسا فریاد بیان نمود که:‌

دانشجوی ایرانی، مسلمان است و وطن پرست و پیرو ولایت و طالب علم و اهل تلاش و ایمان و اعتقاد مذهبی وی بر پایه‌هائی بنا گردیده که به آسانی نخواهد لرزید و طرح تفکیک جنسیتی هیچ خدمتی به وی نخواهد کرد و چه بسا اهانتی به ساحت مقدس علم و دانشجو می‌باشد.

*دبیر جامعه اسلامی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز

به گزارش صدای دانشجو در ابتدای این برنامه زهره طبیب‌زاده، نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی در پاسخ به این سؤال مجری که پرسید فضای سیاسی کنونی دانشگاه‌ها در حال حاضر و در مقایسه با گذشته را چگونه می‌بینید گفت: به‌نظر من فضای سیاسی دانشگاه‌ها نسبت به گروه‌های پیشتاز دانشجویی فضایی بسیار زنده، پویا و بسیار عالی است. فضای نخبگانی دانشگاه با فضای عمومی دانشگاه متفاوت است. من فضای نخبگانی دانشگاه را دانشجوی بسیجی و دانشجوی معتقد به نظام و حامی نظام می‌دانم.

وی ادامه داد: دانشجویان این فضا حتی نسبت به اوایل انقلاب بسیار فهیم‌تر و مدبرتر شده‌اند و ذهن خلاقی دارند و در تمام عرصه‌های سیاسی و سرنوشت‌ساز کشور وارد شده‌اند و حتی به قدرت خط‌دهندگی و نقش‌گذاری رسیده‌اند. من فضا را در کل از بعد عناصر پیشتازی که به‌عنوان نیروی پیشرو و خط مقدم سیاسی فعالیت می‌کنند بسیار مثبت می‌بینم. اما در بعد اکثریت اقشار نیروی دانشگاهی که به‌عنوان قشر خاکستری از آن‌ها نام می‌بریم دیدگاه من دیدگاه متفاوتی است.

هاشمی، معاون وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز در پاسخ به سوالی که مجری در ابتدای برنامه مطرح کرد گفت: ما باید از خود بپرسیم که چه‌قدر به دانشگاه بها داده می‌شود، دانشگاه‌ها قابلیت زیادی دارد اما اگر عرصه لازم برای فعالیت نداشته باشند نمی‌توانند قابلیت بالقوه خود را به فعلیت برسانند. اما در مورد فضای سیاسی دانشگاه‌ها باید بگویم که وضعیت نشاط و هیجان خوبی در دانشگاه می‌بینیم اما هنوز با وضعیت مطلوب فاصله زیادی داریم. خیلی از دانشجویان دوست دارند که مشارکت بیشتر داشته باشند اما نتوانستیم ظرفیت‌ها را فراهم کنیم.

وی در پاسخ به مجری که آیا دسته‌بندی که خانم طبیب زاده درباره دانشجویان بسیجی و معتقد به نظام و افراد خاکستری داشتند قبول دارید گفت: من این تقسیم‌بندی را به هیچ‌وجه قبول ندارم و به نظرم اکثر دانشجویان طرفدار نظام هستند، ما نباید تصور کنیم که اقلیت دانشجویان و استادان حامی نظام هستند. ما در فرایند گزینش استثنائات را غربال می‌کنیم. بنابراین کسی‌که صلاحیت لازم را داشته باشد اصلا وارد دانشگاه نمی‌شود. البته طبیعی است که در این میان استثنائات اندکی هم وجود داشته باشد اما آن چیزی که من معتقدم این است که اکثریت دانشجویان و دانشگاهیان معتقد به نظام هستند.

طبیب‌زاده در این بخش از برنامه اظهار داشت: من فکر می‌کنم یک سوءتفاهم در عرایض بنده بود، مسلما در همه جوامع شخصیت‌هایی رهبر هستند و یک شخصیت‌هایی پیرو. در بین گروه‌های دانشجویی ما این دو گروه را در بین استادان و دانشجویان می‌بینیم. آن‌چه که من عرض کردم و گفتم در رابطه با گروه‌های پیشتاز دانشجویی است که حامی نظام هستند و طبیعی است که اکثریت دانشجویان و اساتید طرفدار نظام هستند اما مسلما افرادی هستند که نقش رهبری در حرکت‌های سیاسی در دانشگاه برای خود قائل نیستند.

وی افزود: این افراد بیشتر به دنبال بحث‌های علمی هستند و کمتر خود را درگیر مسائل سیاسی هستند اما این تعداد هم هرگاه که احساس خطر کنند در صحنه حاضر می شوند. اما عرایض بنده درباره گروه‌های سیاسی است که در مسائل سیاسی و کلان کشور تأثیرگذار هستند.

نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی در پاسخ به این سؤال که برخی حکومتی شدن تشکل‌های دانشجویی و نفوذ جریان‌های سیاسی را دو تهدید برای حرکت‌های سیاسی دانشجویی می‌دانند آیا شما هم این دو تهدید را قبول دارید، گفت: نیروی پیشرو و پیشتاز دانشجویی برای حفظ هویت و حریت دانشجویی نباید حکومتی باشند، زیرا دانشجو فطرتا عدالت‌خواه است و تمایل به تحقق عدالت اجتماعی دارد. بنابراین اگر تحت‌تأثیر حاکمیت و یا جناح‌های سیاسی باشد روحیه عدالت‌خواهی‌اش از بین می‌رود. البته این نفی‌کننده این نیست که از نباید از مراجع علمی و فرهنگی و جناح سیاسی اطلاع بگیرد اما در کل پیاده‌نظام احزاب سیاسی بودن برای تشکل‌های دانشجویی خطرناک است. البته ما احزابی داریم که رویکرد درستی دارند و خواستار قوای نظام هستند، ما جریانات دانشجویی این جناح‌های سیاسی را نفی نمی‌کنیم.

طبیب‌زاده با بیان این‌که ما به آن شکل احزاب سیاسی تأثیرگذار در کشور ندارم گفت: البته بعضی از احزاب چپ و برخی از احزابی که متشکل‌ترند حضور دارند اما بسیاری از آن گروه پیشرویی که من عرض کردم و در جناح مثبت جریانات گروه پیشرو هستند این‌ها کسانی هستند که نه وابستگی سیاسی به حکومت دارند و نه به احزاب سیاسی. عمدتا نیروهای مستقلی هستند که در سطح دانشگاه‌ها کار می‌کنند. نیروهایی مثل کانون‌های فرهنگی دانشجویی و بسیاری از انجمن اسلامی‌ها متعلق به حزب سیاسی نیست. بسیج نیز حزب سیاسی نیست و کارکردش نیز کارکرد حزبی نیست.بنابراین این‌ها از این آسیب‌ها مصون هستند.

وی تأکید کرد: آن سوی جریانات دانشجویی که با احزاب سیاسی (که اتفاقا برای انقلاب هم مسأله‌ساز هستند) در ارتباطند می‌توانند پیاده‌نظام ان احزاب هم باشند و این آسیب خودش را هم در سال‌های گذشته داشته است.

در ادامه برنامه، هاشمی تصریح کرد: حرکت‌های دانشجویی اگر حکومتی شود به نفع حکومت هم نیست. جریان‌های دانشجویی وقتی می‌توانند به سلامت و حیات خود ادامه دهند که وابسته به حکومت و حزب نباشند. یک حزب می‌تواند با هزینه خود و در مجموعه خود شاخه دانشجویی در بیرون دانشگاه داشته باشد اما هیچ حزبی حق ندارد شاخه دانشجویی‌اش را به تشکل‌های دانشجویی تحمیل کند. ما وابستگی تشکل‌های دانشجویی را به بیرون مقبول نمی‌دانیم چه وابستگی به سازمان‌های بیرونی باشد چه وابستگی حزبی باشد.

وی بیان داشت: یک ارزش مهم در دانشگاه علم‌آموزی است. دانشجویی که علم‌آموزی نمی‌کند اما مدعی تعقیب سیاست‌های کلان نظام است و کسی‌که خودش در مسیر نهضت علمی تلاش نمی‌کند دچار تعارض است. بنابراین از نظر ما دانشجویی دانشجوی مطلوب است که درس‌خوان باشد و در عین حال نسبت به مسائل کشور نیز بی‌تفاوت نبوده و دارای تحلیل باشد. نباید تشکل دانشجویی پایگاهی برای دانشجویانی باشد که از نظر علمی ضعیف هستند.

طبیب‌زاده در پایان این بخش از سخنان هاشمی گفت: من اصلا متوجه نشدم که فرمایش ایشان ناظر به چه گروهی از دانشجویان بود؟ مسلم است که بحث سیاسی دانشجویان نباید نافی کارکرد و وظیفه اصلی دانشجویان که درس خواندن است باشد. من متوجه نشدم منظور ایشان کدام دانشجویانی است که توان علمی ندارند و انرژی‌شان را روی مسائل سیاسی گذاشته و پشت مسائل سیاسی پنهان می‌شوند.

وی اظهار داشت: من از دانشجویانی صحبت می‌کنم که به لحاظ علمی نیز تواناترین هستند. منظور من دانشجویانی بوده که مانند زمان دفاع مقدس فرماندهی عملیات‌های جنگ را بر عهده داشته‌اند. اتفاقا همیشه دغدغه چنین دانشجویانی این بوده که سطح علمی دانشگاه‌ها پایین نیاید و دانشگاه به باشگاه سیاسی تبدیل نشود و دانشجو به عنوان پیاده نظام جریان فتنه در دانشگاه نباشد.

هاشمی نیز در پاسخ سخنان طیب زاده گفت: من معاون وزارت علوم هستم و همه دانشجویان را دانشجویان خود می‌دانم بنابراین گروهی را متهم نمی‌کنم بلکه چارچوب‌ها را مطرح می‌کنم و تفسیرم از قوانین را می‌گویم. من می‌گویم اگر دانشجویی مدعی نهضت علمی باشد و خودش درس‌خوان نباشد این تعارض خواهد بود. اگر تشکلی مدعی نهضت علمی است باید اعضایش هم پیشگامان این نهضت باشند.

وی ادامه داد: از نگاه بنده عموم دانشجویان قابلیت دانشجوی بسیجی شدن را دارند و عموم دانشجویان شهدا را الگوی خود می‌دانند. من می‌گویم همه دانشجویان باید فرصت مشارکت داشته باشند اما بخش اقلیتی فرصت این مشارکت را دارند. مشخص است که تشکل‌های دانشجویی که ما داریم نتوانسته بخش کافی از دانشجویان را پوشش بدهد.

معاون وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تأکید کرد: در سال‌های گذشته به شکلی پیش رفته است که تشکل‌های متنوع از نظر رویکردی و فکری در دانشگاه‌ها در حال حاضر وجود ندارند برای همین ما با سیل متقاضی روبه‌رو هستیم برای این که تشکل‌های جدیدی را ایجاد کنیم. البته ما تابع این سیل نخواهیم بود بلکه مبنای ما قانون است و موظفیم که در چارچوب همین قانون بستری فراهم کنیم تا دانشجویان طرفدار نظام استعدادهای خود را به شکوفا برسانند.

هاشمی ادامه داد: عزیزان وزارت علوم اکثرا از رزمندگانی هستند که در جبهه حضور داشتند و به تمام معنا بسیجی هستند و افتخار می‌کنند به این که خدمتگزار بسیجی باشند اما این را در نظر بگیریم که باید مفهوم بسیج را به درستی تفسیر کنیم. بسیج یک آرمان، تفکر و جریان است. بسیج منحصر در یک سازمان نیست بلکه سازمان بسیج بخشی از بسیج است و در جهت ترویج تفکر بسیجی تلاش می‌کند. بنابراین هر کسی‌که ویژگی تفکر بسیجی را داشته باشد از نظر ما جز جریان بسیجی می‌دانیم و خوشبختانه دانشجویان ما سرشار از این‌چنین دانشجویانی است.

طبیب‌زاده بعد از شنیدن صحبت‌های هاشمی، معاون وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت:  به نظرم کمی بدفهمی در اظهارات به وجود آمد و ادامه پیدا کرد. من طرح کردم نیروهای پیشرو اما این دانشجویان منحصرا در تشکل بسیج در دانشگاه نیستند. ما گروه‌های مختلف و کانون‌های مختلف در دانشگاه‌ها داریم.

وی در پاسخ به سؤال مجری مبنی بر این‌که شما معتقد هستید که تنوع تشکل‌های دانشجویی وجود دارد بیان داشت: بله، صد درصد وجود دارد. اگر هم وجود ندارد مقصر مسئولان اجرایی وزارت علوم هستند. این زمینه را برای مشارکت دانشجویان ایجاد کنند. من نمی‌دانم مگر چه کسی دست مسئولین وزارت علوم را می‌بندد که بر اساس قوانین اجازه به تشکل‌های علاقه‌مند به فعالیت در نظام را ندهند؟ من چنین چیزی را قبول ندارم. این ضعف مدیران اجرایی وزارتخانه است. باید اجازه تشکیل چنین تشکل‌هایی را بدهند.

نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: ما انجمن دفتر تحکیم وحدت را داریم که سابقه سی و خورده‌ای سال را دارد، انجمن‌های اسلامی پیشرو را داریم. من بسیج را به‌عنوان نمونه طرح کردم.

طبیب‌زاده در پاسخ به سؤال مجری مبنی بر این‌که منظور آقای هاشمی چند سال اخیر بوده که فضا بسته‌تر شده است تأکید کرد: اگر جریانی بیاید و علیه نظام در دانشگاه تحصن ایجاد کند، اول بگوید که می‌خواهم در چارچوب نظام حرکت کنم بعد بیاید تحصن ایجاد کند آیا هیچ نظامی اجازه می‌دهد که چنین تشکل‌هایی که مقر دانشجویان مسلمان حامی نظام را آتش می‌زنند بتواند بعد از آن در دانشگاه فعالیت سیاسی داشته باشند.

وی گفت: طبیعتا نظام فعالیت سیاسی که در دانشگاه علیه ولایت‌فقیه و مقدسات نظام شعار بدهند و یا بیایند در دانشگاه و عکس حضرت امام را پاره کنند یا از جریان 16 آذر که (در آن شهید داده شده )، بر علیه نظام و ایده‌آل‌های نظام سوءاستفاده کنند و علیه نظام شعار بدهند را قبول نمی‌کند. اما کسانی‌که قانون اساسی را قبول داشته باشند و بخواهند در چارچوب نظام حرکت کنند می‌توانند فعالیت داشته باشند.

هاشمی گفت: ما از پیشنهاد خانم دکتر طبیب زاده استقبال می‌‌کنیم و البته همین کار را هم داریم انجام می‌دهیم.

طبیب‌زاده پاسخ داد: البته  ان‌شاءالله به گونه‌ای باشد که سطل را آتش نمی‌زنند.

هاشمی نیز در جواب اظهار داشت: مسلما کسی‌که ضد نظام است و تنش و ساختارشکنی ایجاد می‌کند جایی در تشکل‌های ما ندارد. اما آیا تنها اقلیتی از دانشجویان ما تابع نظام هستند؟ ما نباید نظام را این‌قدر کوچک جلوه دهیم. ظرف این نظام خیلی وسیع است. اما برخی دوستان ناخواسته تصویر سیاهی از دانشگاه می‌سازند. دانشجویان ما غالبا علاقه‌مند به نظام بوده و خودشان افراد ساختارشکن را طرد می‌کنند.

وی ادامه داد: من کمتر از یک سال است در وزارت علوم هستم و از این‌ها حمایت می‌کنم. اما آیا شما خبر دارید که انجمن اسلامی دفتر تحکیم وحدت چه تعداد عضو دارد؟ از حدود 120 دانشگاه چه تعداد عضو دفتر تحکیم وحدت هستند. بنده در این یک سال تلاش کردم که دفتر تحکیم وحدت دچار متلاشی و فروپاشی نشود. تعداد اعضایش بسیار کم شده به این دلیل که نتوانست اکثریت دانشگاه و دفاتر تشکل های دانشجویی و انجمن های اسلامی را تحت‌پوشش قرار بدهند.

معاون وزارت علوم تصریح کرد: اتحادیه‌هایی که ما الان در دانشگاه‌ها داریم همه هم سو هستند و در یک گفتمان قرار می‌گیرند. آیا ما غیر از یک چارچوب فکری در درون نظام نداریم و آیا سلایق دیگر در درون نظام حق ندارند که تشکل داشته باشند؟ اما در سال‌های گذشته این‌گونه این تنوع نبوده است. ما موظفیم این خلایی که وجود داشته و به ما به ارث رسیده است برطرف کنیم.

طبیب‌زاده گفت: در دوران اصلاحات تک‌صدایی کامل به نفع دولت اصلاحات در دانشگاه‌ها بوده است. در آن فاز بخشی از دانشجویان در افول و در تنگنا بودند ممکن است در دوران بعد هم به دلیل رفتارهای ساختارشکنانه آن جریانات دانشجویی حامی اصلاحات که دیدیم در فتنه 78 و 88 در دانشگاه‌ها چه کردند ممکن است بعد از سال 88 اجازه فعالیت پیدا نکردند. ولی در حصر و تنگنا بودن متعلق به دولت خاصی نیست.

"در دولت قبلی با آقای کواکبیان در دانشگاهی مناظره داشتیم اما با این‌که دولت قبل بود اما فضا به نفع ایشان بود بنابراین به هیچ‌وجه این‌گونه نیست که همه جریانات دانشجویی اجازه کار ندارند. بله بعضی از جریانات دانشجویی در همین دولت جریاناتی است که مثلا وقتی رئیس دانشگاه امیرکبیر معرفی می‌شود می‌آیند و درب دانشگاه را از جا درمی‌آورند. این‌ها اجازه گفتمان منطقی نمی‌دهند. بنابراین اگر کسی در دانشگاه را از جا نمی‌کند، اگر کسی آقای دکتر جلیلی می‌خواهد برود سخنرانی بیرونش نمی‌کنند و یا با سوت و کف مانع حرف زدن ایشان نمی‌شوند چه اشکالی دارد که فعالیت سیاسی کنند."

این نماینده مجلس بیان داشت: من فکر می‌کنم که وزارت علوم در ایجاد کرسی آزاد اندیشی سهل‌انگاری کرده است زیرا اگر کرسی آزاد اندیشی با سناریوی طراحی شده و اصولی که در اساسنامه و به اصطلاح دستورالعمل‌هایش وجود دارد باشد از این سطحی‌نگری و ابتذال سیاسی دانشگاه درخواهد آمد. همه باید در چارچوب نظام و مقدسات نظام فعالیت سیاسی کنند.

هاشمی گفت: من سخنگوی وزارت علوم دولت اعتدال آن هم در بخش فرهنگی هستم. آیین‌نامه مربوط که خانم دکتر اشاره کردند آیین‌نامه ضعیفی است. و خودش از موانع آزاد اندیشی است. ما آن را اصلاح کردیم. نزدیک به 5 ماه است با هماهنگی مسئولین این را اصلاح کردیم و اگر تصویب شود ابلاغ خواهیم کرد.

وی در ادامه بیان داشت: مسیر تشکیل اتحادیه از پایین به بالاست برای تشکل اتحادیه جدید این‌ها باید ابتدا در دانشگاه‌ها فعالیت کنند یعنی جمعیت دانشجویی باید تقاضای تشکیل تشکل را کنند. هیئت نظارت بر تشکلات تشکیل جلسه می‌دهد و اگر شرایط داشته باشند مجوز تشکیل به آن‌ها خواهد داد.

طبیب زاده در پایان سخنانش گفت: مکانیسم تشکیل انجمن‌های اسلامی مشخص است اصلا لازم نیست آقایان اتحادیه تشکیل بدهند انجمن‌های اسلامی با دستورالعمل خود تشکیل می‌شوند و نمایندگان انجمن اسلامی دانشکده‌ها انجمن اسلامی دانشکاه را تشکیل می‌دهند و نماینده آن‌ها می‌رود و اتحادیه انجمن اسلامی دفتر تحکیم وحدت را تشکیل می‌دهد. این مکانسیم از پایین به بالاست و آقایان باید نظارت کنند. بنابراین من هیچ ممنوعیتی در این رابطه نمی‌بینم. از طرفی حتما کرسی‌ها راه بیندازند.

هاشمی نیز در پایان در پاسخ به سؤال مجری مبنی بر معرفی وزیر جدید گفت: امیدواریم هر چه زودتر این اتفاق بیفتد. و در ادامه صحبت‌هایم به همه دانشجویان می‌گویم که بیایند و اعتماد کنند و مشارکت گسترده‌تر داشته باشند.